Интерактивные игры 5 лет

Интерактивные игры 5 лет — это подборка игр с заданием: найти букву, посчитать, выбрать правильную группу, собрать картинку. К пяти годам ребёнок любит, когда у игры есть понятная цель и можно сказать «получилось», поэтому в этой подборке много игр на буквы, числа, фигуры и правила. Мы собрали двенадцать живых игр каталога для пола и стены.

Возраст в запросе мы воспринимаем как ориентир подбора, а не как требование. На карточках игр стоят пометки вроде «5–9 лет», но решение остаётся за педагогом или родителем. Для менее сложных игр загляните на страницу игры 4 года, для более сложных — на игры 6–7 лет.

Ссылки ведут на страницы игр, где есть описание и подробности. Мы специально взяли игры, где нужно двигаться, а не сидеть над экраном: даже счёт и буквы здесь выполняются шагом или касанием.

• Алфавит по порядку — шагаем по буквам от А до Я на полу.
• Найди букву А–Е — ребёнок слушает слово и встаёт ногами на первую букву.
• Числа 1–10 по порядку — наступаем на числа с прямым и обратным счётом, раунд 90 секунд.
• Математика — примеры на стене, ответ касанием руки, раунд 90 секунд.
• Больше или меньше — сравниваем яблоки, звёзды и числа и попадаем мячом в верный ответ.
• Найди круг, квадрат, треугольник — игра на полу с геометрическими фигурами.
• Кто как говорит — стена с животными и их голосами.
• Домашние и дикие животные — на полу нужно разобраться, кто из животных домашний, а кто дикий.
• Светофор: стой — иди — игра на реакцию на цвет светофора, раунд 90 секунд.
• Сортируй мусор — раскладываем мусор по бакам на стене, раунд 75 секунд.
• Собери портфель — игра на полу про сборы в школу.
• Пазл ногами — собираем картинку на полу шагами.

Список не обязателен целиком. Часто достаточно выбрать три-четыре игры по теме занятия: буквы, числа, правила дороги или чистота. Остальные можно подключить позже.

Игры «Алфавит по порядку», «Найди букву А–Е», «Числа 1–10 по порядку» и «Математика» используют знакомый материал, но превращают его в активность. Вместо того чтобы сидеть над тетрадью, ребёнок встаёт на нужную букву, шагает по числам или касается правильного ответа. Мы не утверждаем, что игра заменит занятия: она может стать разнообразным дополнением и поводом повторить то, что дети уже знают.

Важно не превращать это в экзамен. Если ребёнок ошибся, ничего страшного: раунд короткий, и можно сыграть снова. Хорошо, когда педагог комментирует происходящее и подсказывает, не торопя. Для школы будущих первоклассников такие игры удобны на занятиях по подготовке, а для центра развития — как перерыв между сидячими заданиями. О форматах для начальной школы читайте на странице игры для начальной школы.

Группа игр, где нужно принять решение: «Светофор: стой — иди», «Сортируй мусор», «Домашние и дикие животные». Здесь важна реакция и внимание. В «Светофоре» ребёнок смотрит на цвет и решает, идти или стоять; в «Сортируй мусор» нужно разложить предметы по бакам; в «Домашних и диких животных» сопоставить животное с группой. Задания знакомы по детскому саду, и многие дети радуются, когда узнают их в новой форме.

Эти игры хорошо подходят для разговора после раунда: «А почему стекло в этот бак?» Мы не даём готовых норм и правил, а описываем игровые сюжеты. Если нужно обсуждать правила безопасности всерьёз, лучше делать это со специалистом, а игру использовать как иллюстрацию.

Пятилетние дети уже могут ждать своей очереди и играть командами. Мы советуем такой порядок.

1. Разделите группу на две команды и придумайте им название: «Зелёные» и «Жёлтые».
2. Объявите тему: сегодня буквы, числа или животные. Выберите две-три игры по теме.
3. Играйте по очереди по одному-двум игрокам, остальные подсказывают. Подсказка не считается жульничеством, это общее дело.
4. В конце включите «Пазл ногами» или другую игру без счёта, чтобы закончить занятие общей картинкой.

После каждого раунда полезно сделать короткую паузу: спросите детей, что получилось легко, а что нет, и дайте высказаться тихим. Такой разговор занимает минуту, но помогает ребёнку почувствовать, что его мнение важно. Такой формат подходит для садика, центра развития и школьной подготовки. Если нужна именно подборка для группы, посмотрите страницу стена для детского сада.

Для игр на буквы и числа пол даёт больше движения: ребёнок прыгает по буквам, шагает по числам, наступает на фигуры. Стена лучше, когда нужно ответить точно: коснуться варианта, бросить мяч в верный ответ. Если места мало, достаточно стены: на ней играют несколько человек одновременно. Если пространство большое и дети любят двигаться, стоит добавить пол.

Подборки по установкам: игры для интерактивного пола и игры для интерактивной стены. А если вы выбираете между ними, прочтите пол и стена вместе.

Нередко игры такого типа называют развивающими. Мы относимся к этому слову осторожно: игра в буквы на полу может помочь повторить алфавит, но она не заменяет занятий и не гарантирует результата. Подробную подборку без обещаний можно найти на странице развивающие интерактивные игры для детей. Для дошкольной группы есть страница игры дошкольного возраста.

С технической стороны мы гарантируем работу оборудования: проектор, камера, программа с играми и гарантия 12 месяцев. Мы работаем с 2009 года и более 450 игр собрали в одном каталоге.

Родители и педагоги часто спрашивают, можно ли включить такие игры в подготовку к школе. Можно, как лёгкую часть занятия. Сначала дети занимаются за столом, а потом выходят к стене или на пол и в игровой форме повторяют материал: алфавит, счёт до десяти, фигуры. Смена деятельности помогает вернуть внимание, а физическая активность снимает напряжение после долгого сидения.

Заранее продумайте, что именно вы повторяете. Если на занятии были числа, включите «Числа 1–10 по порядку» или «Больше или меньше». Если разбирали животных, поставьте «Кто как говорит» и «Домашние и дикие животные». Такая связка делает игру логичным продолжением, а не случайным развлечением.

В группе из пятилеток есть и те, кто уверенно читает буквы, и те, кто только знакомится с ними. Эти игры позволяют не делить детей на сильных и слабых: каждый отвечает так, как может, а остальные подсказывают. Если одному игроку явно трудно, объявите «командный раунд», где отвечают вместе. Если легко, предложите усложнить: не просто найти букву, а назвать слово на неё.

Следите и за темпом. Пятилетний ребёнок способен играть сосредоточенно около двадцати минут, а потом ему нужен перерыв. Поэтому планируйте занятие так, чтобы чередовались спокойные игры («Пазл ногами», «Найди круг, квадрат, треугольник») и подвижные («Светофор», «Сортируй мусор»).

Перед занятием убедитесь, что поверхность чистая и ровная, проекция видна всем детям, а на полу нет предметов, которые могут помешать. Включите игру заранее и проверьте, что камера реагирует: пройдите по зоне или коснитесь стены. Приглушите свет, если проекция бледная. Расскажите детям правила движения перед игрой: не толкаться, ждать очереди, не бегать к экрану сбоку. Это простые правила поведения, которые помогают играть спокойно.

Если у вас есть вопросы по составу оборудования, прочитайте страницу комплект оборудования: там объяснено, что входит в установку и как её подключают.

Мы не навязываем готовый набор. Расскажите, какое у вас помещение, сколько детей в группе и какие темы вам важны, и мы предложим подборку игр. Мы покажем, как запускать игры, и объясним, как менять подборку по ходу года.

Где купить или арендовать установку, смотрите на профильных сайтах: интерактивная стена, интерактивный пол и интерактивное оборудование.

Позвоните по телефону 8 925 665-92-93, напишите нам в WhatsApp или оставьте заявку в форме ниже.