Интерактивная стена для детского сада

В саду много задач, которые решаются движением и игрой: развивать мелкую и крупную моторику, учить считать, различать цвета, запоминать порядок дня, общаться в группе. Интерактивная стена соединяет их в одном формате. Ребёнок не сидит над листом бумаги, а бросает мяч, ловит предмет на картинке, выбирает правильный ответ и сразу видит результат.

Вторая причина — внимание. Обычная картинка на экране быстро надоедает, а стена, которая откликается на движение, удерживает интерес. Дети тянутся к ней сами, воспитателю не приходится уговаривать. Это не волшебство, а прямая связь действия и результата, которую ребёнок понимает в любом возрасте.

Третья причина — общее дело. Вокруг стены собираются несколько детей, они ждут очереди, подбадривают друг друга, радуются чужой удаче. Для детского коллектива это полезная тренировка. Мы не обещаем никаких результатов обучения: оборудование — это инструмент в руках педагога, а не замена занятия.

Подробнее о том, как устроена такая стена, можно прочитать на странице интерактивная стена, а общую картину для дошкольных учреждений — в материале интерактивное оборудование для детского сада.

Групповая комната

В группе стена занимает свободный участок, где нет мебели и ярких бликов. Играть удобно подгруппой: несколько детей у стены, остальные заняты другим делом. Для такой комнаты хорошо подходят спокойные игры, где проиграть нельзя.

Музыкальный зал

В зале места больше, поэтому у стены может собраться целая группа. Здесь удобны командные игры и игры с мячом, потому что можно оставить широкую зону перед стеной и расставить детей по очереди.

Спортивный зал

Если в зале уже есть мячи, то игры «бросить в цель» продолжают привычные упражнения. Проектор и камера закрепляются вне зоны игры, а дети взаимодействуют только с изображением.

Что учесть при выборе места

Нужна свободная стена без мебели и ярких бликов, возможность закрепить проектор так, чтобы дети его не задевали, и розетка рядом. Полезно, чтобы свет в комнате можно было приглушить: тогда картинка получится ярче. Если вы сомневаетесь, мы смотрим площадку и подсказываем, как лучше расположить оборудование.

В каталоге больше 450 игр для интерактивной стены и пола, и у каждой игры указан рекомендуемый возраст. Для детского сада мы советуем начинать с тех, что рассчитаны на 3–7 лет. Вот несколько примеров с живой страницы каталога.

• «Лови груши с дерева в корзину» — ловля и счёт
• «Поймай бабочек мячом в саду» — бросок мяча в цель
• «Лови динозавриков мячом» — игра на меткость
• «Расставь порядок дня от утра до вечера» — последовательность событий
• «Расставь числа от 1 до 20 по порядку на лесенке» — счёт
• «Дверь с ответом: кто как говорит» — вопрос и выбор верного ответа
• «Мыльные пузыри на лугу» — простая игра на касание

Выбирайте по самому младшему в группе. Если в группе дети разного уровня, начинайте с простой игры и усложняйте по мере того, как они осваиваются. В играх без проигрыша малыш не расстраивается, а старшие получают возможность помочь младшим.

О тематике игр и о том, как их подбирать, подробнее написано в материалах игры для интерактивной стены и игры для дошкольников.

Во многих играх мяч нужен, но во многих можно просто касаться стены рукой. Для малышей это удобнее: рука ближе и надёжнее, чем бросок. Старшие дошкольники с удовольствием бросают мяч, а младшие касаются картинки.

Безопасность строится на простых правилах. Проектор и камера закреплены вне зоны игры, дети взаимодействуют только с изображением. Перед стеной оставляется свободное место, хрупкие предметы убираются, провода закрепляются. Мячи подбираются такие, которые можно безопасно бросать в помещении, и их количество ограничивается, чтобы не возникало толкотни.

Воспитатель остаётся рядом и следит за очередью. Оборудование не заменяет присмотр взрослого, оно лишь делает занятие живее.

Мы не навязываем программу: у каждого сада свои форматы и свои требования. Но общая схема работает во многих группах.

Вход в игру

Покажите картинку, объясните правило одной фразой и дайте детям попробовать. Малыши понимают правило, только когда видят его в действии, поэтому лучше сыграть один раунд вместе.

Основная часть

Дети играют по очереди или подгруппами. Воспитатель следит, чтобы каждый успел побывать у стены, и комментирует: хвалит, подсказывает, помогает считать.

Завершение

Спокойная игра, где можно собраться вместе, помогает перейти к следующему занятию. Не растягивайте активную игру до усталости: лучше закончить чуть раньше, чем довести до капризов.

Связь с другими занятиями

Игры со счётом, животными, порядком дня можно использовать как наглядное дополнение к тем темам, которые вы проходите. Тематика сюжетов позволяет выбрать игру под любую неделю.

Кроме игр с мячом, в детском саду хорошо работает творческий формат. В инсталляции «Ожившие рисунки» ребёнок раскрашивает лист с героем, показывает его камере, и через пару секунд лев, попугай или черепаха двигаются в анимированной сцене в тех цветах, которые он выбрал. Это отдельная установка со своим сценарием, но она хорошо сочетается со стеной: пока одна подгруппа бросает мячи, другая раскрашивает листы.

Такой порядок помогает занять группу без очередей. Кто-то двигается у стены, кто-то сидит за столом с карандашами, потом они меняются. Для воспитателя это удобная схема занятия, в которой нет простаивающих детей.

Первый запуск — самый важный. Дети впервые видят, что стена отвечает, и им нужно пару минут на знакомство. Не спешите объяснять правила длинно. Лучше включить простую игру, дать каждому по одной-две попытки и дождаться, когда интерес устоится.

Заранее договоритесь с детьми о нескольких правилах: бросаем мяч только в стену, не забегаем в зону, когда кто-то бросает, ждём своей очереди. Повторяйте их коротко, в игровой форме. Дошкольники быстро запоминают, если правило связано с понятным действием, а не с запретом.

Подумайте и о взрослых. Воспитателю полезно один раз самому поиграть и понять, как выбирается игра и как её останавливают. На странице настройка и запуск «Бросалок» показано, какие клавиши и шаги нужны. Дальше работа идёт сама.

Если в саду несколько групп, договоритесь о расписании: когда какая группа играет у стены. Оборудование стоит на месте, поэтому порядок и время удобно записать на листе рядом с входом. Так нет споров, и каждая группа получает свою очередь.

Хорошо, если сначала вы сами сыграете в выбранную игру. Две-три минуты знакомства избавят от неловкости перед детьми: вы будете знать, где цели, как считается счёт и когда игра заканчивается. Дальше достаточно подсказывать и хвалить, а не объяснять правила на ходу. Дети перенимают уверенность взрослого, и стена быстро становится привычной частью группы.

Мы стараемся говорить прямо. Интерактивная стена не заменяет воспитателя, не гарантирует результатов обучения и не подходит для длительного занятия без перерыва. Это игра, и её стоит использовать в умеренных дозах, чередуя с другими видами деятельности.

Она не требует особой подготовки, но требует места, света и аккуратности. Если помещение маленькое или стена вся занята шкафами, лучше сначала решить вопрос с местом. Мы поможем оценить, подойдёт ли ваша комната, и предложим вариант, который действительно будет работать.

Стена хороша, когда нужна игра с мячом, а свободного места на полу немного. Если места достаточно и нужны игры всем телом, посмотрите интерактивный пол для детского сада. Для групповых занятий вокруг одного стола бывает интересна интерактивная песочница для детского сада. Все три установки работают на одном принципе — проектор и камера, но играют в них по-разному.

Обычно саду достаточно начать с одного формата, а потом при желании добавить другой. Программа общая для пола и стены, поэтому набор игр не нужно покупать заново. Сравнить режимы можно в материале пол или стена.

Если вы хотите приобрести стену для сада или временно взять её на мероприятие, смотрите сайт интерактивнаястена.рф. Каталог оборудования для разных учреждений — на сайте интерактивноеоборудование.рф.

Оставьте заявку, мы обсудим условия и подберём состав. Монтаж, настройка и калибровка входят в работу, гарантия на оборудование — 12 месяцев. Телефон — 8 925 665-92-93.