Собери портфель в школу для детей 5–9 лет: что взять, что оставить дома

После шага игра объясняет, зачем предмету лежать именно там.

В наборе есть и вещи, которые легко перепутать: кисточка нужна на рисовании, ножницы на труде, а мелки тоже ждут урока рисования. Пока ребёнок раздумывает, он вспоминает расписание и учится планировать, а это один из главных навыков будущего школьника.

Игра показывает школьный набор глазами первоклассника. В портфель идут тетрадь, чтобы писать на уроке, и учебник, нужный по ходу занятия. Туда же отправляются карандаш и ручка, линейка для ровных линий, угольник для математики.

Мелки нужны для урока рисования, кисточка тоже в портфель, а ножницы пригодятся на труде. Плюшевый мишка остаётся дома, ведь он ждёт ребёнка и поиграет с ним после школы.

Игра готовит дошкольников к школьной жизни и помогает будущим первоклассникам привыкнуть к мысли, что вещи бывают нужны на уроке и нужны дома. Ребёнок учится собирать сумку самостоятельно, а не ждать подсказок.

Заодно закрепляются названия предметов и их назначение, ведь к каждой вещи есть короткая подпись. Тренируются внимание, память и умение сравнивать, а общая игра на полу создаёт бодрое настроение перед школьным годом.

Сцена хороша в подготовительных группах детсада, на занятиях по адаптации к школе, на линейках первого сентября и в центрах раннего развития. Учитель может провести её с будущими первоклассниками как знакомство с классом.

Перед школьным годом игра хорошо работает вместе с рассказом учителя: показывайте настоящий портфель, а потом проверяйте себя на полу. Родителям она помогает увидеть, как ребёнок рассуждает, когда собирает сумку сам. Для полной картины можно попросить детей назвать то, что они бы добавили, и обсудить, нужны ли эти вещи на уроке или оставить их дома.