Интерактивное оборудование для школ

Школьный день устроен иначе, чем день детского сада: уроки по сорок пять минут, короткие перемены, продлёнка, кружки, праздники. Оборудование приходится вписывать в это расписание, поэтому у нас есть несколько понятных сценариев.

• Перемена и рекреация. Игра на полу или стене занимает ученика на пять-десять минут, не требует объяснений и даёт движение после урока.
• Группа продлённого дня. Дети второй половины дня играют по очереди или командами, а воспитатель следит за порядком.
• Внеурочная деятельность и кружки. Игры по математике, русскому языку, окружающему миру и безопасности помогают разнообразить занятие.
• Спортзал. Подвижные игры на полу и стене подходят для разминки и эстафет.
• Праздники и школьные мероприятия. Дни знаний, Новый год, последний звонок: игровая зона собирает вокруг себя гостей.
• Библиотека и актовый зал. Игры там создают живую среду вместо привычных рядов стульев. Об этом сценарии читайте на странице оборудование для библиотек.

Использовать ли оборудование на уроке, решает учитель. Мы не требуем встраивать игру в каждую тему и не утверждаем, что она подходит любому предмету. Но фрагмент урока, где закрепляется счёт или правила, может стать заметно живее.

Отдельно скажем о нагрузке. Школьнику не нужно играть весь день: короткая игра между занятиями работает лучше длинной. Поэтому мы советуем заранее составить простой график, по которому классы подходят к оборудованию по очереди, и закрепить за ним ответственного взрослого, который включает игру и следит за порядком. Так оборудование остаётся событием, а не фоном, и дети не теряют к нему интерес через две недели.

Для первоклассников и младших школьников у нас собраны игры, в которых школьная тема встречается с движением. Ребёнок не сидит за партой с карточкой, а наступает на правильный ответ или бросает мяч в верный вариант.

Математика

Числа по порядку от одного до двадцати, сложение до десяти, «больше или меньше», счёт предметов и общие математические игры. Правильный ответ отмечается на проекции сразу, и ребёнок видит результат без ожидания проверки.

Русский язык и чтение

Игры «Буквы: собери слово», «Алфавит по порядку», «Первая буква слова», «Найди букву» помогают закрепить азбуку. Дети складывают слова из букв, ловят нужную букву среди падающих и находят первую букву названия предмета.

Окружающий мир

Игры про времена года, путь воды в природе, планеты по порядку, жизнь бабочки по шагам, глобус зверей: кто где живёт. Тема урока становится маршрутом по проекции.

Безопасность

Правила дорожного движения, дорожные знаки, светофор, переход по зебре, действия при пожаре, звонок в службу спасения, опасные и безопасные предметы. Такие игры хорошо подходят для классного часа и недели безопасности.

Многие игры можно попробовать заранее в браузере: откройте страницу игры онлайн и посмотрите, как выглядит каждая. Про игры для начальных классов в целом рассказывает материал игры для начальной школы.

Школьникам постарше обычные детские игры быстро становятся скучными, поэтому для них у нас готов раздел «Постарше» и пять трёхмерных квестов. Квест устроен так: игрок проходит трёхмерный мир, и каждый шаг по полу или бросок мяча по стене отправляет камеру вперёд. По пути нужно выполнять задания, которые зависят от сюжета.

Названия квестов:

• «Тропа древних» — мир динозавров;
• «Фабрика будущего» — роботы;
• «Станция на орбите» — космос;
• «Ночной маршрут» — город будущего;
• «Лето на даче» — деревня и огород.

Квесты подходят для командных соревнований: класс делится на команды, участники проходят миры по очереди, а остальные помогают подсказками. Поэтому такие игры хорошо подходят для классных часов, дней открытых дверей и школьных праздников. Подробнее о них — на странице интерактивные квесты.

Кроме квестов, старшие школьники играют в спортивные игры: футбол, баскетбол, хоккей, теннис, пенальти, регби. Есть музыкальные игры: пианино на полу, барабаны, ритм-дорожки. Музыкальные игры вошли в отдельную тему меню и подходят кружкам и урокам музыки.

Выбор определяется помещением. В коридоре или рекреации, где есть свободный пол, лучше ставить пол: дети проходят мимо, останавливаются и играют, не мешая движению. В спортивном зале и в зале для мероприятий хорошо смотрится стена: в неё бросают мячи, соревнуются командами и видят счёт издалека.

В классе оборудование ставят реже: парты и стулья занимают место, а проекция на пол без свободной зоны не получится. Если же в школе есть кабинет для внеурочки или комната отдыха, пол там работает отлично.

Подробнее о том, как различаются два режима, мы писали в статье интерактивный пол или стена: что лучше. Особенности каждого описаны на страницах интерактивный пол в школе и интерактивная стена. Состав оборудования и порядок установки собраны на странице про комплект интерактивного оборудования.

Учитель не обязан разбираться в технике. Для управления нужны три действия: включить компьютер, выбрать игру, запустить её. Меню разделено по темам, так что нужная игра находится быстро. Если игра не подошла, её можно сменить в любой момент.

Мы рекомендуем простой порядок работы с классом.

• Сформулируйте цель: закрепить счёт, потренировать правила дорожного движения, снять напряжение после контрольной.
• Выберите игру из соответствующего раздела меню.
• Объясните правила до запуска и распределите роли.
• Сыграйте один-два раунда, не растягивая игру на весь урок.
• Подведите итог словами: что получилось, что можно улучшить.

Мы показываем персоналу школы, как работать с оборудованием, и оставляем инструкции. Новые игры добавляем в программу без доплаты, а гарантия и поддержка действуют 12 месяцев. Если нужно, подготовим подборку игр под конкретный класс или предмет.

Игры на полу и стене подвижные, поэтому вокруг зоны нужно навести порядок. Освободите место от мебели и острых предметов, не допускайте толкотни у проекции, задавайте очередь игроков. Провода компьютера и проектора не должны лежать в проходе: мы стараемся убирать их под плинтус или закреплять.

Требования школы к размещению оборудования, согласованию и документам различаются, и мы не берёмся говорить за вас, что именно потребуется. Лучше заранее обсудить установку с директором и ответственным за безопасность: мы подскажем технические параметры, которые для этого нужны. Подробнее об этой теме — в материале про технику безопасности при работе с интерактивным оборудованием.

Чтобы подобрать оборудование для школы, нам нужны ответы на несколько вопросов: где будет стоять установка, какого возраста дети, для каких занятий она нужна, сколько человек играет одновременно. Остальное уточняем по ходу: высоту потолка, освещение, место для компьютера.

Где купить или взять в аренду оборудование для образовательных учреждений: профильные сайты интерактивное оборудование, интерактивный пол и интерактивная стена. Общий обзор видов оборудования — на странице виды интерактивного оборудования, а о том, что подойдёт для самых маленьких, — в материале про оборудование для детского сада.

Оставьте заявку ниже или напишите в WhatsApp. Телефон 8 925 665-92-93.