Интерактивное оборудование для библиотек

Многие библиотеки сегодня конкурируют не друг с другом, а с экраном телефона. Родитель выбирает, куда пойти с ребёнком в выходные, и библиотека выигрывает, когда в ней можно не только взять книгу, но и провести час с интересом. Игровая проекция на полу или стене даёт такой повод: ребёнок приходит поиграть, а заодно знакомится с залом, с сотрудниками и с полкой, на которой лежат книги по теме игры.

Важно сразу сказать, чего оборудование не делает. Оно не заменяет чтение и не подменяет работу библиотекаря. Это инструмент, вокруг которого строится встреча: библиотекарь придумывает тему, подбирает книги, объясняет задание, а игра превращается в живую часть занятия. Там, где сотрудник включил проектор и ушёл, зона быстро превращается в обычное развлечение. Там, где он ведёт игру и возвращает детей к книге, оборудование работает на задачу библиотеки.

Ещё одно преимущество — компактность. Проектор крепится к потолку или стоит на стойке, камера следит за движениями, а в нерабочее время поверхность остаётся обычным полом и обычной стеной. Мебель двигать не нужно, стеллажи ставить заново не нужно.

Мы собираем решения вокруг проектора и камеры или сенсора. В программе — более 450 игр для пола и стены, а ещё пять трёхмерных квестов. Из этого набора библиотека выбирает то, что подходит её формату, а не всё подряд.

• Спокойные игры на внимание и поиск: найти пару, собрать картинку, отыскать нужный предмет. Подходят для детского абонемента, где шуметь нельзя.
• Подвижные игры на полу: ловить, наступать, пробегать по дорожке. Для холла, фойе и мероприятий, когда допустим шум.
• Игры на стене: бросок мяча, касание цели. Удобны, когда пол занят мебелью.
• «Оживи рисунок»: ребёнок раскрашивает бумажный лист, а персонаж появляется на проекции.
• Трёхмерные квесты: групповое прохождение с заданиями, пригодное для встреч с классом.

Если хочется посмотреть, как это выглядит вживую, загляните на страницы интерактивный пол в библиотеке и игровое интерактивное оборудование.

Самая очевидная точка для оборудования — детский абонемент и детский зал. Дошкольники и младшие школьники приходят туда с родителями или группой от школы, и им нужно занятие на двадцать–сорок минут. Классическая встреча — рассказ, чтение вслух, обсуждение — отлично работает, но дети быстро устают сидеть. Игровая вставка меняет темп: после чтения сказки ребёнок проходит по проекции, где ждут персонажи из этой сказки, или раскрашивает героя и смотрит, как он оживает.

Пример сценария: библиотекарь читает короткий рассказ про лес, затем включает игру с лесными животными и просит детей найти зверей, о которых только что шла речь. Дальше все идут к полке с книгами о природе. Игра становится мостом между услышанным и книгой в руках.

Для читательских клубов и школьных групп подходят задания в паре или команде: один ищет, другой подсказывает, третий отмечает результат. Так в одном занятии есть и движение, и разговор, и совместное решение. Возрастной подбор мы обсуждаем при заявке: для малышей и для подростков наборы заметно разные.

Для библиотек, где работают кружки рисования и поделок, особенно интересен режим «Оживи рисунок». Ребёнок получает бумажный лист, раскрашивает персонажа карандашами или фломастерами, лист попадает в поле зрения камеры, и нарисованный герой появляется на проекции и начинает двигаться среди декораций. Это живая связь бумаги и экрана, при которой ребёнок видит результат собственной работы.

В библиотеке такая игра ложится на любые темы: иллюстрации к прочитанной книге, героев народной сказки, животных из энциклопедии. Занятие строится просто: библиотекарь читает, дети рисуют, затем вместе смотрят, как рисунки оживают. Уходить домой с впечатлением и с самим рисунком, а не только с книгой, — хороший повод вернуться.

Подробно об этом режиме написано на странице интерактивная стена: ожившие рисунки. Ролик выше показывает одну из сцен «Оживи рисунок»: нарисованные персонажи двигаются среди декораций.

Библионочь, неделя детской книги, день открытых дверей, творческие вечера — у библиотеки в году много событий, на которые нужно привлечь людей и дать им что-то необычное. Интерактивная проекция хорошо работает на таких днях: она заметна с порога, понятна без объяснений и не требует от посетителя никакой подготовки. Человек подходит, делает шаг по полу, и игра начинается.

Практически это выглядит так. На входе или в центре фойе ставится проектор, на полу появляется игровое поле, у него дежурит сотрудник. Дети играют по очереди, родители смотрят и в это время знакомятся с программой вечера. Игра заполняет паузы между лекциями и мастер-классами, и очередь на следующее событие не скучает.

Если зона нужна только на несколько мероприятий в год, имеет смысл подумать об аренде вместо покупки. Подробнее — на странице аренда интерактивного оборудования, а для самих событий есть отдельный раздел оборудование для мероприятий.

Библиотечные залы редко проектировались с расчётом на проекцию, поэтому перед установкой мы смотрим на помещение и задаём несколько простых вопросов. Сколько свободного пола или стены можно выделить? Какой там свет: большие окна без штор мешают проектору, и тогда нужны шторы или перенос зоны. Какая высота потолка и можно ли подвесить проектор? Где розетка? Нужно ли оставить зону доступной для обычной работы после игры?

Чаще всего площадку выбирают среди трёх вариантов. Первый — фойе или холл у входа: просторно, много проходимости, шум не помеха. Второй — отдельная комната для мероприятий: можно затемнить и закрыть дверь. Третий — часть детского зала, отделённая стеллажами: удобно для спокойных игр.

Мы не обещаем одинаковый результат на любом свету и в любой комнате: яркое солнце на полу ослабляет картинку. Но почти всегда есть решение — другое место, шторы, другой угол проектора. Всё это мы обсуждаем до покупки, а не после.

Нужно ли библиотеке всё сразу? Нет, чаще хватает одного формата. Интерактивный пол нужен, когда есть свободная площадка и хочется движения всем телом. Интерактивная стена выручает там, где пол занят или нужен спокойный формат с касанием и броском. Интерактивная песочница — для самых маленьких и для занятий за столом, но ей нужно отдельное место. Разницу вариантов мы разбираем в разделах виды интерактивного оборудования и комплект оборудования.

Если вы не уверены, какое решение выбрать, не нужно угадывать: расскажите, какое помещение вы можете выделить и для кого оно нужно, и мы предложим вариант под вашу ситуацию. Часто достаточно одного проектора с камерой, который переключается между играми для пола и стены.

Частый вопрос библиотекарей: придётся ли сотруднику становиться специалистом по технике? Нет. Запуск игры — это выбор из списка и нажатие кнопки, как в обычной программе. Мы показываем, как включать и выключать систему, как переключать игры и что делать, если сбилась картинка. На обучение хватает одного небольшого знакомства.

Программа не стоит на месте: новые игры появляются, и библиотека может обновлять набор, чтобы постоянные читатели не видели одно и то же месяцами. На оборудование действует гарантия 12 месяцев. Поддержка отвечает на вопросы по запуску и настройке. Раздел с учебными играми, которые удобно вплетать в занятия, описан на странице учебное интерактивное оборудование.

Расскажите, какая у вас библиотека, для кого планируется зона и какое помещение можно выделить, и мы предложим вариант. Позвоните по телефону 8 925 665-92-93 или напишите нам в WhatsApp, а можно оставить заявку в форме ниже.

Где купить или арендовать оборудование, смотрите на профильных сайтах: интерактивный пол, интерактивная стена и интерактивное оборудование — каталог.